Apresentação Eixo 2

     Novamente o nervosismo toma conta deste momento, mas com um pouco mais de segurança, por já ter passado por uma apresentação do Workshop. Pude conversar com algumas colegas que estavam observando pra preparar sua apresentação, dei algumas dicas. Mas ao final, avaliando minha atuação sinto que ainda preciso melhorar, controlar o nervosismo e tentar me expressar com tranquilidade e clareza. Estava bastante preocupada com o tempo, pois no primeiro Workshop não consegui falar tudo que tinha planejado, desta vez falei muito rápido e no final para complementar acabei usando alguns exemplos de sala de aula. Sinto que poderia ter falado um pouco mais sobre a influência do Pead na minha vida e na minha atuação pedagógica. Com certeza no eixo 3 tentarei melhorar meu relato.

Workshop Eixo 2

Começaram os preparativos para o Workshop Eixo II, rever as aprendizagens do semestre e poder compartilhar com os colegas. Neste semestre achei interessante o forma como os professores conseguiram trabalhar a interdisciplinariedade, em muitas leitura consegui fazer um link com o que estava sendo trabalhado na outra interdiciplina, sempre focando na infância, na criança, em muitos momentos consegui refletir sobre minha prática doscente e sobre meus alunos, entender quando estão com algum problema ou dificuldade, procurando escutá-los e tentando ajudar. Conclui o texto final e enviei para análise, este semestre foi de grandes aprendizagens e reflexões, foi dificil em alguns momentos, devido a grande quantidade de atividades, principalmente na disciplina infâncias de 0 a 10 anos, mas com a organização do tempo e muita disciplina consegui realizar as tarefas no prazo e estou muita satisfeita com esta conquista.

Fases do desenvolvimento segundo Freud

Fase Oral: de 0 a 1 ano aproximadamente. Sente prazer através da boca, no momento da amamentação e na interação com o ambiente, colocando diferentes objetos na boca.

Fase Anal: de 1 a 3 ano aproximadamente. É a fase em que a criança começa a obter controle dos esfíncteres.

 Fase Fálica: de 3 a 6 ano aproximadamente. A crianças começa a criar hipóteses e surge a curiosidade pelo seu corpo e do outro, nesta fase ocorre também o Complexo de Édipo.

Complexo de Édipo : Momento em que a criança se sente atraída pelo genitor do sexo oposto e apresenta rivalidade pelo do mesmo sexo,

Fase de latência: dos 6 anos até a puberdade aproximadamente.  Nesta fase os impulsos sexuais são reprimidos e os interesses estão voltados para as atividades escolares e as amizades.

Freud

     Esta semana com a leitura do texto: O menino escondido de paulo bentancur e o vídeo Análise de um mente, pude conhecer um pouco da história deste brilhante médico, criador da psicanálise.

           Suas idéias sobre o inconsciente e a sexualidade desde a infância fizeram ser repensadas as teorias existentes na época, com certeza foi uma revolução. Através da psicanálise Freud mostrou que é possível compreender o que leva a pessoa a determinado comportamento, através de seu inconsciente.  Trouxe também questionamentos a cerca da sexualidade, onde apresenta o termo: "Complexo de Édipo", momento da infância, que segundo ele, aparece o primeiro impulso sexual voltado para a mãe e o de ódio voltado para o pai. Primeiramente houve resistência em aceitar as teoria principalmente as relacionadas a sexualidade. Até hoje assuntos relacionados a este tema são inibidos pela "moral" imposta pela sociedade, em grande parte das escolas é um tabu trabalhar as questões voltadas a sexualidade, que não se refere apenas ao ato de procriação, mas a descoberta da próprio corpo e o contato com o do outro. 

Prática contemporâneas da Psicopedagogia

     Hoje participei da palestra "Práticas contemporâneas da Psicopedagogia", foi bem legal pude refletir sobre o processo de aprendizagem, cada pessoa possui seu ritmo e suas preferências, é interessante para o professor levar em conta as curiosidades e a realidade do aluno. Cabe ao professor como atividade preventiva, antes de encaminhar o aluno com alguma dificuldade de aprendizagem, proporcionar atividades diversificadas. As TICs podem se tornar aliadas, um recurso diferenciados pra auxiliar na busca pelo conhecimento, atualmente as crianças já nascem "nativas digitais", a escola deve acompanhar estas mudanças da sociedade, se adequar e utilizar de forma planejada os recursos tecnológicos. Durante a palestra lembrei bastante do meu filho, que com três anos ganhou um tablet, coloquei vários aplicativos a sua disposição em pouco tempo ele estava nomeando as cores em inglês, instalei então jogos de letras e ele em seguida já estava nomeando as letras e palavras que iniciam com cada letra e partindo dai começou a observar as letras em vários lugares, parar para "ler" cartazes, rótulos, entre outros. Foi através de um jogo que ele teve o primeiro acesso ao mundo letrado.
       A colega Ana Cristina também participou, conseguimos "debater" um pouco sobre as reflexões.

Inconsciente

     A primeira aula de Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I foi muito interessante, conseguimos entender muitas coisas que fazemos de forma inconsciente no nosso dia a dia. A turma foi dividida em grupos para apresentar um teatro de algo feito inconscientemente, meu grupo optou por apresentar uma situação de sala de aula, onde uma colega sempre esquece o nome de uma aluno quando vai escrever a listagem da turma, é uma menina que incomoda bastante, gostei muito da apresentação do grupo de colegas onde a professora ao chegar perto da menina que tem piolho logo começou a se coçar também, foi legal também a colega que não conseguia aceitar o jeito meio estabanado de uma menina, pois ela tinha um conceito formado onde todas as meninas deveriam ser delicadas, na momento que passou a aceitá-la como ele é, sua relação mudou totalmente.