O menininho...

Para Refletir... O menininho

Era uma vez um menininho bastante pequeno que contrastava com a escola bastante grande. Quando o menininho descobriu que podia ir a sua sala caminhando pela

porta da rua, ficou feliz. A escola não parecia tão grande quanto antes.

Uma manhã a professora disse:

‘Hoje nos iremos fazer um desenho’.

Que bom! Pensou o menininho. Ele gostava de desenhar. Leões, tigres, galinhas , vacas trens e barcos...pegou a sua caixa de lápis de cor e começou a desenhar. A professora então disse:

“Esperem ainda não é hora de começar! Ela esperou até que todos estivessem prontos.

“Agora” disse a professora, nós iremos desenhar flores.E o menininho começou a desenhar bonitas flores com seus lápis rosa,

laranja e azul . A professora disse: Esperem vou mostrar como fazer! E a flor era vermelha com caule verde.

“Assim”, disse a professora, vocês podem começar.

O menininho olhou para a flor da professora, então olhou para sua flor. Gostou mais da sua flor, mais não podia fazer isso... virou o papel e desenhou uma flor igual da professora. Era vermelha com caule verde.

Num, outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar livre, a professora disse:

“Hoje nos iremos fazer alguma coisa com o barro.”

“Que bom’’ pensou o menininho. Ele gostava de trabalhar com barro.

Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões. Começou a juntar e amassar sua bola de barro. Então a professora disse:

“Esperem! Não é hora de começar! “Ela esperou até que todos estivessem prontos”.

“Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato”.

“Que bom pensou o menininho”. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanho. A professora disse:

“Esperem! Vou mostrar como se faz. Assim, Agora vocês podem começar”.E o prato era um prato fundo

O menininho olhou para o prato da professora, olhou para o próprio prato e gostou mais do seu, mas ele não podia dizer isso. Amassou o barro numa bola novamente e fez um prato fundo, igual ao da professora .

E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar as coisas exatamente como o da professora. E muito cedo ele não fazia por si próprio.

Então, aconteceu que o menininho teve que mudar de escola. Ele tinha que subir grandes escadas até a sua sala.

Um dia professora disse:

“ Vamos fazer um desenho”

“Que bom” Pensou o menininho e esperou que a professora dissesse o que fazer . Ela não disse.Apenas andava pela sala. Quando veio até o menininho disse:

- Você não quer desenhar?

-Sim, o que vamos fazer?

- Eu não sei até que você faça.

- Como eu posso fazê-lo?

-Da maneira que você gostar.

-E de que cor?

- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber qual o desenho de cada um?

-Eu não sei!

E começou a desenhar uma flor vermelha com o caule verde.

Helen E. Buckley


 Li esta história pela primeira vez quando iniciei o curso de Magistério e hoje novamente venho refletir, agora com experiência na docência, sobre o cuidado que devemos ter ao planejar e por em pratica uma atividade. É nosso papel, enquanto professores, estimular a criatividade de nossos alunos e não formar "robôs de repetição". Ao fazer nossos planejamento devemos pensar qual objetivo queremos acalçar com cada experiência proposta, levando em conta o cidadão que queremos formar, criativo, crítico e reflexivos.