Projetos

  Qual o objetivo de se trabalhar com projetos? Dar a oportunidade para que nossos alunos tenham um aprendizagem mais significativa e interessante. Existem diferentes tipos de projetos, como citados anteriormente no blog. Hoje irei refletir sobre os projetos de ensino que trazem uma temática pré-estabelecida e os de aprendizagem que partem de diferentes temas de interesse dos alunos, mas os dois podem ter uma estrutura similar, levando em conta as dúvidas e certezas dos educandos e criando oportunidade para pesquisa, experimentação e busca da validação das questões estabelecidas.     Segundo Piaget "O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola". Atualmente tenho refletido constantemente sobre minha prática de sala de aula, devido aos temas abordados no Pead, percebe que devemos estar preparados para aprimorar nossas metodologias, buscando uma educação dinâmica e de qualidade. Cabe ao professor ser mediador da aprendizagem. Durante muitos anos trabalhei com projetos de ensino, muitas vezes os temas surgiam após observação e verificação de alguma necessidade ou interesse geral da maioria da turma, só no ano passado tive a oportunidade de desenvolver projetos de aprendizagem com diferentes temáticas de interesses da turma, foi uma experiência riquíssima, tanto para eles quanto para mim. O processo de aprendizagem, com certeza é mais eficaz, quando os alunos tornam-se protagonistas, participando ativamente da elaboração e execução do projeto.

Questões emocionais na velhice

     Dando continuidade a pesquisa sobre as mudanças emocionais nos idosos um questionamento surge: " Quais os principais desafios das pessoas nesta faixa etária para se adequar as transformações tanto físicas quanto sociais?". Segundo  o psiquiatra Prof. Dr. Pedro Eugênio Ferreira, do Departamento de Psiquiatria do Hospital São Lucas da PUCRS "Algum encanto pela vida é fundamental e isso previne a depressão. Cada pessoa precisa descobrir o que gosta para ter satisfação pessoal e isso inclui atividades sociais como ajudar o próximo", é necessário se programar para a velhice, procurando ter uma boa qualidade de vida, buscando novas atividades para sentir-se útil e conviver em sociedade. A ajuda da família é fundamental, incentivando e fazendo com que se sintam amados. O psiquiatra relata ainda que o idoso precisa de uma vida ativa "Fazer o que se gosta, estar em movimento, tudo isso mantém as pessoas vivas".

(http://bioquimicaexercicio.blogspot.com.br/2011/01/atividade-fisica-e-o-sono-do-idoso.html)

Idosos

     Hoje comecei a pesquisa da interdisciplina Psicologia da vida adulta, meu grupo escolheu o tema idoso para estudar e apresentar, como é um assunto muito amplo direcionamos para mudanças emocionais na fase idosa. Mas quem é idoso? as pessoas com mais de 60 ou 65 anos são consideradas idosas. Com o passar dos anos e a chegada da velhice muitas mudanças físicas e emocionais acontecem e que podem de alguma forma afetar a vida das pessoas, seja por motivo de doenças, limitações, diminuição dos reflexos e até um sentimento de abandono ou de não se sentir útil. Os sinais de envelhecimento do corpo também podem causar frustrações. Infelizmente na sociedade atual, com a correria do dia a dia muitas famílias acabam optando por clínicas geriátricas, muitas vezes acreditando que lá estarão melhor assistidos, mas após ter visitado várias instituições, no município de Alvorada e Porto Alegre,pude constatar que muitos idosos se sentem abandonados e ficam na expectativa de receber visitas, que muitas vezes não acontecem. Durante as conversas percebi o quanto podemos aprender com essas pessoas, que possuem uma riquíssima experiencia de vida. Devemos dar maior valor as pessoas idosas e respeita-las.

Ser reflexivo

     Pensando no ambiente escolar, o que é ser um professor reflexivo e um aluno? 

     Um professor reflexivo é aquele que está aberto a mudanças, busca formações, aceita crítica e sugestões e avalia sua prática de sala de aula. Ser reflexivo é fazer um dialogo consigo mesmo, aprofundando seu pensamento, analisando a teoria e trazendo para sua prática.

     O professor durante seu período de docência não pode se “acomodar” atrás de currículos e metodologias ultrapassados que não atende as necessidades e curiosidade de seus alunos. Deve instigar o aluno na busca do conhecimento, para que ele seja capaz de investigar, pesquisar, questionar, experimentar, criar hipóteses e chegar à solução para diferentes questões, refletindo sobre diferentes conceitos através da prática.

     Segundo Piaget,

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”

     Cabe a nós professores estar constantemente refletindo sobre nossa prática, nossos alunos e a evolução do mundo que nos cerca, buscando nos adequar as necessidades da sociedade atual.

Projeto Pedagógico em Ação

     Um grande desafio para este semestre é trabalhar com projetos em nossas turmas, tendo 5 metas principais a serem alcançadas. O trabalho será refletido em grupo, nesta semana discutimos sobre a primeira meta:" O tema do projeto", chegamos ao consenso que desenvolveremos projetos de aprendizagem, por atuarmos em turmas de educação infantil. Meu projeto será "Maluquinho por arte", onde a partir dos livros infantis do autor Ziraldo irei desenvolver atividades relacionadas a arte, tema de grande interesse dos meus alunos do Jardim 1A. 

    Achei muito interessante a metodologia utilizada na interdisciplina, pois a reflexão não é feita individualmente, poderemos compartilhar as frustrações e realizações, além de trocar experiências e até mesmo sugerir idéias para somar no projeto das colegas.

       Qual a diferença entre um projeto de ensino e um projeto de aprendizagem? A partir de reflexões sobre os projetos realizados no semestre anterior constatei que os projetos de aprendizagem partem do interesse dos alunos, numa mesma turma podem surgir diferentes projetos. Já o projeto de ensino parte de um tema pré estabelecido e que deverá ser abordado para toda a turma, mas isto não significa que os alunos não irão participar de sua construção com reflexões , dúvidas e certezas, cabe ao professor encontrar meios para que esta aprendizagem seja produtiva e significativa.

     Com a ajuda dos meus alunos iremos para a próxima meta do Projeto em Ação: As dúvidas e certezas.