No Eixo II do Pead, durante a interdisciplina Fundamentos da Alfabetização, estudamos sobre a pesquisadora Emília Ferreiro. Segundo uma citação:
" Nenhuma criança chega à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque veem e escutam, ou por ter um lápis e papel a disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece.( Emília Ferreiro)"
A criança quando chega a escola já traz consigo uma bagagem de conhecimentos em relação ao mundo que a cerca, dependendo dos estímulos que recebeu seu processo de aquisição da linguagem escrita tem inicio. Uma criança que tem contato com as letras, através de livros, jogos, entre outros, já esta em processo de alfabetização.
Este ano estou trabalhando com uma turma de jardim 1, crianças de 4 a 5 anos. Alguns alunos já demonstram grande interesse e curiosidade em aprender as letras. Na sala de aula encontram um ambiente propicio ao letramento, com recursos variados, como o cantinho da leitura e jogos. Em entrevista com os pais, no inicio do ano letivo, constatei que alguns já incentivavam seus filhos, através de livros de histórias, jogos e aplicativos, outros tem a expectativa que a escola ofereça a oportunidade para que conheçam as letras e os números. Observei que os alunos incentivados em casa, possuem maior coordenação ao pintar, desenhar e já conseguem distinguir letras de números.
Após os estudos da interdisciplina, passei a observar na prática as teorias sobre o processo de alfabetização.
Rodinha de leitura
Criando hipóteses de escrita
