Práticas de castigos escolares

       Através das leituras feitas na disciplina Escolarização

 Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica, podemos observar como surgiu a escola e sua trajetória até os dias de hoje. O que mais me chameou a tenção foram os castigos físicos e as humilhações sofridas pelos alunos, além da autoridade do professor que ero "o dono do conhecimento". Mesmo com as mudanças na educação que ocorreram após a proclamação da república, muitas escolas continuaram aplicando os castigos, hoje conversando com minha mãe, ela relatou que na escola primária onde estudou no inicio da década de 60 as professoras aplicavam alguns métodos disciplinar: a vara de marmelo e os grãos de milho (para ajoelhar). Fico pensando, como pode os pais, naquela época achavam normal este tipo de agressão e atualmente que os professores não tem este tipo de atitudes, são muitas vezes acusados, e outras vezes é o próprio aluno que agride o professor. Hoje os professores procuram trazes aulas interessantes, métodos diversificados, mas encontram nas escolas um sério problema de disciplina. O que está acontecendo com nossa sociedade? Onde estão os valores e o respeito? 

Freud

     Esta semana com a leitura do texto: O menino escondido de paulo bentancur e o vídeo Análise de um mente, pude conhecer um pouco da história deste brilhante médico, criador da psicanálise.

           Suas idéias sobre o inconsciente e a sexualidade desde a infância fizeram ser repensadas as teorias existentes na época, com certeza foi uma revolução. Através da psicanálise Freud mostrou que é possível compreender o que leva a pessoa a determinado comportamento, através de seu inconsciente.  Trouxe também questionamentos a cerca da sexualidade, onde apresenta o termo: "Complexo de Édipo", momento da infância, que segundo ele, aparece o primeiro impulso sexual voltado para a mãe e o de ódio voltado para o pai. Primeiramente houve resistência em aceitar as teoria principalmente as relacionadas a sexualidade. Até hoje assuntos relacionados a este tema são inibidos pela "moral" imposta pela sociedade, em grande parte das escolas é um tabu trabalhar as questões voltadas a sexualidade, que não se refere apenas ao ato de procriação, mas a descoberta da próprio corpo e o contato com o do outro. 

Vamos brincar de imaginar

      Recebi um email do Porfessor Clezio Gonçalves de corporiedade refleti bastante sobre ele, me emocionei. Os pais estão se referindo aos avós como aqueles que fazem todas as vontades e estragam os netos, mas nunca pararam pra pensar por que isto acontece, como pais com a correria da dia a dia acabam não dando tanta atenção e parando para brincar com seus filhos, quando avós querem "recuperar o tempo perdido", e muitos voltam a ser crianças neste momento participando das brincadeiras. Isso acontece comigo o meu filho tem contato diário com os avós maternos e paternos, ele é a alegria, quando chega os avós param tudo só para dar atenção, mimos e brincar, fico feliz por ter eles por perto. Como é importante tentar passar mais tempo com os filhos, proporcionar momentos para voltar a ser criança e aproveitar esta fase linda que é a infância, pois logo eles irão crescer e ter sua própria vida e família.

Pink Floyd "The Wall"

    Esta semana na aula de Escolarização, espaço e tempo na perspectiva histórica, assistimos ao vídeo clipe do Pink Floyd "The Wall", que mostra como eram as escolas tradicionais dividas pelo gênero, onde o professor era detentor do conhecimento, eram autoritários e utilizava castigos físicos para aqueles que desobedecessem as regras rígidas a que eram expostos. A escola moldava todos alunos da mesma forma, segundo as normas e valores pré estabelecidos. 
     Pensando nas escolas da atualidade, será que eles evoluíram? Ou continuam com método e instituições arcaicas de ensino?

A leitura e a escrita na Educação Infantil

     Na escola de educação infantil onde trabalho a introdução ao "mundo letrado" ocorre desde o berçário, onde as professoras já trabalham a contação de histórias utilizando livros infantis.

    Através da leitura feita pelo professor para a criança já começa a despertar o interesse e a curiosidade. Cantinhos de leitura são confeccionados com o objetivo de levá-los as mundo de magia, imaginação e descobertas.

    Nas turmas de maternal e jardim observo as crianças contando histórias como se estivessem lendo, apenas observando as imagens.

   Outras possibilidades se interação com a linguagem escrita são oferecidas através de jogos, brincadeiras, jornal, revista, músicas e vídeos. Através do lúdico vão criando hipóteses de leitura e escrita.

     A foto acima mostra um momento de hora do conto na turma de Maternal 3 e 4 anos, a história narrada foi " Uma joaninha diferente".